今年的旱情創(chuàng)下了很多的“之最”。前陣子回濰坊老家,發(fā)現(xiàn)白天水管竟然放不出水來,母親說這種狀況已經(jīng)持續(xù)好久了,她都是半夜起來將水缸放滿水。地里的莊稼更不用說,農(nóng)民辛苦種下的希望,恐怕連成本也收不回。
6月24日,在千萬人殷切的期盼中,雨云終于慢悠悠從山東西部向東飄移過來。或許一路辛苦勞頓,到了威海已是強(qiáng)弩之末,滴答幾滴稍稍濕了地皮就作罷。眼見其他省份暴雨連連,引發(fā)山洪、內(nèi)澇、泥石流等水害,舉目四望,地面干裂,樹木無華。心里干著急,無奈,卻也只能面對。雖然城市還未統(tǒng)一限制供應(yīng)水,但作為個人,能實(shí)質(zhì)做的就是從日常生活中下點(diǎn)功夫,節(jié)約用水了。如若不然呢,叫天嗆地?
人人有向美之心,向往美滿,期冀美好。但生活不易,不會處處為我們成全。多日不見的老友見面,唏噓一番,羨慕所見。作為當(dāng)事人心里知道,其實(shí)所有的眼見不是全部的真實(shí)。一個人呈現(xiàn)的狀態(tài)與其所處的環(huán)境有關(guān)系,卻不是影響狀態(tài)如何的決定性因素。如果一個人在面對逆境時能很快的恢復(fù)內(nèi)心的寧靜,學(xué)會接納當(dāng)下,并不懼未來,便可保持幸福的狀態(tài)。
孩子學(xué)校最近在統(tǒng)計(jì)孩子入學(xué)一年來獲得的各類榮譽(yù)、證書。掐指一算,自孩子入幼兒園至上小學(xué),倒也報(bào)過幾個興趣班,得到的獎狀也多是形式大于內(nèi)容。小學(xué)的一年為充實(shí)課后時間,強(qiáng)健體魄(實(shí)為避免被電腦、電視俘虜),一直堅(jiān)持讓孩子放學(xué)后踢足球,周末練練字,動靜搭配,時間充裕,孩子也不累。通過鍛煉,孩子身體協(xié)調(diào)性越來越好,從開始踩球就摔倒,到現(xiàn)在麻利地踩球前進(jìn);從字如蚯蚓堆疊,橫不直,撇不順,到現(xiàn)在能看出“眉清目秀”之感,我們也頗感欣慰。期間也經(jīng)歷過比賽,參與時心態(tài)是重在參與,享受過程,沒有給孩子過多的壓力和條框。同樣歲數(shù)的孩子不乏有能擺出一堆證書、獎杯者,聽過,看過,心里會有佩服,卻不會有太多的羨慕。也不會在孩子拒絕學(xué)習(xí)某個興趣班或者特長班時,用“別人家的孩子”去鞭策,只想在引導(dǎo)孩子多接觸新奇的同時,盡量給孩子一個快樂的童年;教他學(xué)會欣賞別人的同時,能正確認(rèn)識自己,不肆意嫉妒、攀比,做個能分辨是非,不驕不躁的人。
正如幸福不是沒有煩惱和痛苦,而是學(xué)會與它們相處。世間也不是凡事皆能沒有缺憾。只要能擁有內(nèi)心的寧靜,與周遭和諧。不完美,也美。